【記者 張學宜／台中 報導】用音樂治癒人心，用音樂輔助專業醫療。金色博士Dr.Golden創辦人馮瓊慧，從事音樂潛能開發至今已22年，以人身心靈平衡為理念設計、以十二感式的輔助法、互動式的輔助法、漸進式的輔助法和即興式的輔助法為課程主要設計的方法，讓所研發的課程更貼近人心。馮瓊慧說，以父母教練認識身心靈感官接觸孩子，重新認識自己。
馮瓊慧表示，最初是從親子教室開始，當時新生兒誕生的母嬰教養課程，深獲醫護人員的認同及引薦，將音樂用於慢性病患及癌症患者增強或舒緩其身心發展，到因應整合音樂、醫護常識、使音樂用於各領域的專業研究，才開啟了金色博士 Dr.Golden 音樂感官教學，並於 2013 年 9 月成立了教學研發組，並依醫護顧問監督教學研發，使之能成功運用於母嬰潛能教養、高齡醫護領域、企業團體動能的項目，為未來多元社會，帶來幸福的芬芳。
馮瓊慧指出，一項外國研究(Kirschner &Tomasello,2010)說明 4 歲的孩子共同進行音樂創作，過程中不但增加同儕間的自發性合作，更培養樂於助人的行為，研究顯示經由訓練或是有條件的控制下進行的音樂活動，反而減少社會性和語言的互動；英國的研究(Creech & Hallam, 2009)，調查了人際交往的教學和學習成果的影響。
馮瓊慧補充說明，研究結果認為孩子在學習音樂時父母和老師的參與控制及家長與家長間的人際互動，對於孩子在同儕間的人際互動交往影響最大；另外，有研究(Young,2004)指出 3-4 歲的孩子在幼兒園教育中，孩子藉由音樂的媒介進行即興音樂的創作，而發展出社交互動的過程，促進幼兒間的人際關係。
金色博士Dr.Golden所規劃的「U寶愛微笑-產前後-父母教練授證」教學課程裡，除了有產前孕兒育音教養課程、產後的親子音樂按摩以及音樂感官平衡的課程，是特別為準媽媽於產前孕期與產後親子教養特別規劃的課程，運用了音樂啟發多種感官的整合互動方式，開啟準媽媽準爸爸與孩子的親子橋梁，並分為產前孕期的音樂胎教課程及產後的教養課程。
另外，「金牌學校-高齡-在地正向教育循環圈」系列是專為國內高齡者所設計的音樂感官課程；「全樂動-企業組織機構員工培訓暨舒壓教育」利用音樂能幫助人集中注意力，由感官活動的引導、探索、思維中進行身心放鬆、團隊合作、激發創意等潛能開發的活動，鼓動企業團體的士氣。藉由開發肢體以激發自體創意增進企業主融入現代創意思考模式，改變其跨年代之代溝，拉近人和人之間的互動交流並建立互信的關係，進而帶動企業於社會的競爭力。
更多詳細課程介紹請洽金色博士Dr.Golden官網（http://www.drgolden.com.tw/home.php）或金色博士Dr.Golden生活創意中心粉專查詢（https://www.facebook.com/drgoldenEHL?mibextid=ZbWKwL）
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